В книгу Софьи Сергеевны Куломзиной (1903–2000), известного православного педагога и автора нескольких книг по детскому религиозному образованию, включены книги «Наша Церковь и наши дети» и «Семья — малая Церковь», беседы с родителями на радио «Свобода», а также неизданные ранее статьи и доклады.

Псковский государственный университет  Свято-Успенский Псково-Печерский монастырь, Рязанский государственный университет им.  С. А. Есенина, Белорусский государственный университет, Институт теологии им. святых Мефодия и Кирилла, Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет приглашают Вас принять участие в VI Международной научно-практической Свято-Тихоновской конференции «Современная семья: православная традиция и современность»  (Псков, 15–17  ноября 2019 г.)

В интервью митрополит Сисанийский и Сиатистийский Павел (Иоанну), председатель фонда «Тасос Георгиадис», делится с читателями своими взглядами на христианское воспитание детей и их отношения с родителями.

В статье рассматриваются ключевые понятия педагогического учения святителя Иоанна Златоуста. Среди них: plattein, paideia, ektrefo, nouthesia, mathema, didaksis, ruthmizein, pronoia. Греческие термины сопоставлены с современным русским переводом, возможными древнерусскими понятиями и пониманием соответствующих явлений в отечественной педагогической науке.

Во второй части беседы архимандрит Андрей (Конанос) поднимает такие вопросы, как влияние современных реалий на формирование личности человека, воздействие телевидения на детей, роль родителей в противостоянии соблазнам окружающего мира, а также затрагивает другие злободневные проблемы, связанные с воспитанием детей.

Почему у хороших родителей бывают плохие дети? Вырастают ли из плохих детей хорошие христиане? Отчего у детей бывает плохое поведение? Как правильно вести себя с трудными детьми? Что сделать родителям, чтобы изменить своих детей? На эти вопросы дает ответы архимандрит Андрей (Конанос) в публикуемой беседе.

В статье кандидата педагогических наук, доцента кафедры теологии РГУ им. С.А. Есенина протоиерея Александра Добросельского дается критика гуманистической концепции образования с точки зрения православной педагогики. Автор обосновывает положение о том, что единственным системообразующим центром, организующим нормальный педагогический процесс, может быть только Богочеловек, не насилующий волю воспитуемого и не относящийся к ней безразлично, но изменяющий волю человека в соответствии со Своей совершенной волей.

Известно, что преподобный Сергий Радонежский не оставил после себя письменного наследия. Однако мы имеем его жизнеописание, в котором нам дается пример, говорящий громче записанных на бумаге наставлений. На основе жития святого студент аспирантуры МДА священник Иоанн Федоров выясняет, каким должно быть воспитание и чему стоит уделить особенное внимание.

Какое место в жизни великого писателя Ф.М. Достоевского занимали дети? Что он считал главным в воспитании младшего поколения? Как выразил это в своих работах? Что, по Достоевскому, определяет судьбу человека и может сыграть решающую роль при выборе доброго или злого на его жизненном пути? На все эти вопросы даются ответы в статье доктора филологических наук Аллы Анатольевны Новиковой-Строгановой, которая посвящена теме педагогического и целительного воздействия христианской любви.

Вниманию читателей предлагается автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук Дивногорцевой Светланы Юрьевны. Научный консультант - доктор педагогических наук, доцент Склярова Татьяна Владимировна. Официальные оппоненты: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук профессор Данилюк Александр Ярославович; член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук профессор Джуринский Александр Наумович; доктор педагогических наук профессор Щербаков Юрий Иванович. Защита диссертации состоялась 19 марта 2012 в Московском педагогическом государственном университете (диссертационный совет Д 212.154.11).