Исламская школа может стать частью государственной системы образования в Канаде
![](/data/396/347/1234/1news-GV3tRFKj0V.jpg)
События
Саскатунская школа Мисбах с сентября 2003 года является аккредитованным независимым учебным заведением. Первый набор школы ограничивался 60 учениками, сейчас их число достигло 106.
В департаменте среднего школьного образования Саскатуна, который ведет переговоры с исламской школой, считают, что необходимо учитывать объективную тенденцию роста мусульманского населения в городе, которое сейчас достигло уже двух тысяч.
"Мы надеемся, что это поможет улучшить обучение в школе, что, в свою очередь, поможет улучшить наш департамент, - отметил председатель совета Рей Моррисон. - Поскольку Саскатун стремится стать более богатым городом в культурном плане, таких шагов должно быть больше. Таким образом эволюционирует образование в городе".
Совет по среднему школьному образованию в прошлом году включил школу Мисбах в ассоциированные члены, наделенные ограниченными правами, сообщает canada.com.
Окончательное решение должно быть принято после переговоров, в ходе которых должны быть согласованы образовательные стандарты, гарантия прав человека, профессиональные требования к учителям и финансовая прозрачность. После чего следует трехлетний период апробации и повторное рассмотрение.
В департаменте среднего школьного образования Саскатуна, который ведет переговоры с исламской школой, считают, что необходимо учитывать объективную тенденцию роста мусульманского населения в городе, которое сейчас достигло уже двух тысяч.
"Мы надеемся, что это поможет улучшить обучение в школе, что, в свою очередь, поможет улучшить наш департамент, - отметил председатель совета Рей Моррисон. - Поскольку Саскатун стремится стать более богатым городом в культурном плане, таких шагов должно быть больше. Таким образом эволюционирует образование в городе".
Совет по среднему школьному образованию в прошлом году включил школу Мисбах в ассоциированные члены, наделенные ограниченными правами, сообщает canada.com.
Окончательное решение должно быть принято после переговоров, в ходе которых должны быть согласованы образовательные стандарты, гарантия прав человека, профессиональные требования к учителям и финансовая прозрачность. После чего следует трехлетний период апробации и повторное рассмотрение.