Духовная школа не может готовить человека со специальностью «парень неплохой»

Чем больше в себе таит возможностей какая-то форма подготовки — допустим, работа с текстами, их разбор, проговаривание, тем выше требования к тьютору.

Иногда возникает впечатление, что мы готовим человека со специальностью «парень неплохой». Вот он выходит из стен Академии — что он умеет? Да не знаю, что умеет, но парень неплохой! Вот это «парень неплохой» означает, что все мы проиграли — значит, больше о нем сказать нечего. Нельзя взять «парня неплохого», поставить его на руководящую должность и добиться того, чтобы своей работой он воспитал кого-то лучшего, чем «парень неплохой». Он может воспроизвести только «парней неплохих».

Когда тебе нужно что-то сделать, но ты не знаешь как, — делай как видишь. Но этого мало. Надо сразу всё фиксировать: вот сделал то-то и то-то — и всё сломал. Хорошо, соверши вторую попытку — в следующий раз то же самое делать не будешь. Кажется, что на таком пути КПД ниже, чем у паровоза, но других путей нет.

Учиться можно на чём хочешь и у кого хочешь, но не надо забывать, кто мы сами такие. Мы можем учиться технологической культуре у японцев, административным навыкам у немцев, тьюторству у англосаксов. Но мы сами не японцы, не немцы и не англичане. Допустим, ты выучился, пришёл, сделал, всё сломал — и записал. Или выучился, сделал, и вдруг сработало — скорее отрефлексировал. Если придерживаться такого порядка, любые навыки пройдут проверку на реалистичность!

Если не будет возникать трудностей, то у нас создастся иллюзия: я ездил в Оксфорд, там тьюторство существует тысячу лет, так королей английских учили — понятное дело, что и у нас сработает! Не работает? Значит, студенты плохие!

Когда нет механизма подстройки под изменения реальности, даже то, что сработало два года назад, может не сработать через год. Эта обратная связь, подстройка и саморефлексия приносят, можно сказать, 80% успеха.

На основе беседы из проекта «Лица Академии»