[Обзор книги:] Карла Поллмэн и Марк Весси. Августин и обучение. От Cassiciacum до Исповеди. (Karla Pollmann and Mark Vessey. Augustine and the Disciplines. From Cassiciacum to Confessions, Oxford University Press, 2007, 272 pp. ISBN13: 9780199230044)

Книга посвящена рассмотрению теории свободных искусств блаженного Августина и исследованию более широкого вопроса о том, каким образом Библия стала центром средневековой культуры Запада. Сам Августин был глубоко убежден, что христианству было присуще двойственное отношение к знанию и обучению. Перед лицом интеллектуального вызова, налагаемого этим сложным отношением, он предложил новую теорию правильной интерпретации Библии. Исследуемые темы включали: изменение отношения Августина к «дисциплинам», то, как он двигался от попытки их христианизации (в философских диалогах Cassiciacum) до радикального пересмотра их в христианском мировоззрении (в работах De Doctrina Christiana и Confessiones); факторов, которые способствовали изменению его представлений и способов, которыми Августин развивал теорию, отражавшую современные ему тенденции христианской педагогики.

Введение

I. Honesta studia: класс без стен

1. Дисциплины обучения в позднеантичном образовании: Августин и Григорий Назианзин.

2. Обязанность учителя: disciplina в работе Августина De Ordine.

3. Дисциплины Августина: silent diutius Musae Varronis?

4. Гадание и дисциплины познания согласно Августину.

5. Словарь свободных искусств в «Исповеди» Августина.

II. Disciplinarum libri : вопрос о каноне.

III. Doctrina Christiana: за дисциплинами.

8. Ущерб грамматика: De Doctrina Christiana и контексты литературного образования.

9. Герменевтика Августина как универсальная дисциплина?