17
  • Книга
  • 2 мин

Академия при царском дворе: греческие ученые и иезуитское образование в России раннего Нового времени

Хриссидис Николаос

Новое литературное обозрение, 2023

image
  • ВКонтакте

  • Telegram

  • Электронная почта

  • Скопировать ссылку

  • Книга
  • 2 мин

Академия при царском дворе: греческие ученые и иезуитское образование в России раннего Нового времени

Хриссидис Николаос

Новое литературное обозрение, 2023

АННОТАЦИЯ. В 1685 году два греческих иеромонаха, Иоанникий и Софроний Лихуды, основали первое в истории России высшее учебное заведение открытого светского типа, известное нам как Славяно-греко-латинская академия. Как и многие их греческие современники, братья получили образование в школах постренессансной Италии, копировавших учебные программы иезуитов. В своей книге Н. Хриссидис анализирует влияние Славяно-греко-латинской академии на российскую образовательную практику и помещает ее в широкий контекст русско-греческих культурных связей и контактов между Россией и Западной Европой в XVII веке. Он показывает, как российские и греческие образовательные предприятия были встроены в общеевропейскую модель академической деятельности иезуитов, повлиявшей на римско-католические и восточноправославные учебные заведения в части выбора учебных программ. По мнению автора, греческое академическое и культурное влияние на Россию во второй половине XVII века носило отпечаток западных образовательных стандартов, хотя и оставалось номинально православным с доктринальной точки зрения.

Фрагмент из книги
Русские, безусловно, считали, что православная вера объединяет их с народами Балкан, включая сербов, болгар, валахов, молдаван и греков. На самом базовом уровне православие представляло собой религиозную, символическую, эмоциональную и в определенной степени политическую систему координат для этих народов. Однако внутри того, что современные исследователи называют «православным содружеством», скрывались различия между этими людьми, выходившие за рамки простых этнических предрассудков или конфликтов по поводу назначений на церковные должности. Более того, как показывают греко-русские отношения в XVII веке, православное сообщество раздирали внутренние разногласия, затрагивавшие самую суть православной веры. Вселенский патриархат настойчиво пропагандировал идею о том, что греки, русские, молдаване, валахи, болгары и сербы составляют православное сообщество, противостоящее католикам, протестантам и туркам-османам. Кроме того, он изображал себя матерью русской церкви и поддерживал формальные контакты с руководством местных православных церквей. Однако за фасадом официальных отношений скрывалась неоднозначная картина, внутри которой молдаване и сербы возмущались тем, что во главе их церквей стоят греки; некоторые русские священники отказывались впускать греков-мирян в свои церкви, называя их неверными; Арсений Суханов полагал, что русским принадлежит монополия на сохранение православия; Павел Алеппский писал о сильной неприязни к грекам в Молдавии и России; наконец, Аввакум объявил себя не греком, а «русаком». Все это показывает, что необходимо более нюансированное понимание взаимоотношений между различными православными народами. Осознавая тот факт, что их страна - единственное подлинно независимое православное государство в мире, укрепляющее свои позиции н а мировой арене, русские в XVII веке по-прежнему были убеждены в том, что лишь их православие сохранило свою чистоту.
Содержание

Благодарности – 7

Предисловие к русскому изданию – 14

Введение. Грекофилы и латинофилы – 15

Историографический экскурс – 27

Глава 1. Изображая сообщество: греки и русские в XVII веке – 41

«Православное содружество?» – 46

Православная этнография – 53

Греки и русские – 72

Глава 2. Странствующие греки: из Италии в Россию – 75

Братья Лихуды до прибытия в Россию – 78

Невзгоды и испытания по пути в Россию – 105

«Раскрыть глаза московитам»: полемисты и преподаватели, 1685-1694 годы – 110

Опала – 125

Между Новгородом и Москвой – 136

К портрету братьев Лихудов – 140

Глава 3. Основание академии в Москве – 147

Обучение и просвещение в Московском государстве – 151

Планы по созданию академии в Москве – 170

Лихудовская академия – 191

Глава 4. Реализация учебной программы братьев Лихудов, часть I: курс риторики – 214

Учебники – 224

Учебный процесс – 228

Глава 5. Реализация учебной программы братьев Лихудов, часть II: взгляд в небеса – 271

Лихудовская логика, физика и психология – 280

Лихудовская космология – 287

Постигая небеса – 294

Планетные системы в лихудовской космологии – 307

Глава 6. Риторика, физика и придворная культура в Московском государстве конца XVII века: лихудовская натуральная философия в российском контексте – 315

Риторика на практике: придворные речи Лихудов – 319

Карьера выпускников академии: несколько примеров – 339

Заключение. Образование, вестернизация и секуляризация в России эпохи раннего Нового времени – 363

Приложение. Студенты Славяно-греко-латинской академии, 1685-1694 – 380

Библиография – 385

Указатель имен – 432

Автор

image

Хриссидис Николаос

историк, профессор Государственного университета Южного Коннектикута, США

Цитирование

Выходные данные

Год издания

2023

Серия

Historia Rossica

Язык

Русский

Объем

440

Размер

225x150x24 мм

Издательство

Новое литературное обозрение

ISBN

978-5-4448-2189-3

Город

Москва

  • ВКонтакте

  • Telegram

  • Электронная почта

  • Скопировать ссылку